«Уральская инженерная школа 2.0: муниципальная модель»

2 ноября в Никольском сельском доме культуры состоялась стратегическая сессия «Уральская инженерная школа 2.0: муниципальная модель». Участниками мероприятия стали представители предприятий Сысертского городского округа, органов власти различных уровней и образовательных учреждений.

«В последние годы кадровый вопрос становится особенно острым во всех отраслях экономики. Уральская инженерная школа – это проект нашего губернатора. Она призвана сформировать новую систему подготовки инженерных кадров, удовлетворяющую потребности современного производства, - отметил в своем выступлении глава Сысертского городского округа Дмитрий Нисковских. - Нам бы сегодня хотелось вместе с вами подумать, какое образование, какие ориентиры должны быть в будущем в таких населенных пунктах, как Никольское, Щелкун и многих других. Очень важно, что сегодня здесь присутствуют представители предприятий и предприниматели, те, кто строит свой бизнес на территории нашего округа и видит кадровую проблему, которая существует сегодня и будет существовать завтра. Надеюсь, что эта встреча выльется во что-то масштабное, и решение каких-то вопросов мы обязательно найдем».

Ответ на главный вопрос - как сформировать выпускника школы, мотивированного к сознательному выбору и продолжению трудовой деятельности по инженерным специальностям, обладающего знаниями в инженерно-технической сфере – участники стратегической сессии решали в течение нескольких часов. Часть работы прошла в групповом формате. Педагоги, представители бизнеса, Администрации СГО и областных структур (Аппарата губернатора, Министерства образования, Министерства промышленности и науки, Минсельхоза, Уральской торгово-промышленной палаты) сформулировали главные проблемы в подборе и подготовке кадров, обозначили предложения и запросы к партнерам, рассказали о своих возможностях. Рассмотрен ряд вопросов, касающихся решения проблемы нехватки кадров в высокотехнологичных отраслях. Речь шла о поддержке одаренных детей, создании условий для раннего вовлечения школьников в деятельность предприятий, обучении наставников на предприятиях, об организации промышленного туризма для учащихся школ, финансировании проектов.

Дискуссия показала, что существует несоответствие традиционных школьных и вузовских программ реальным нуждам компаний и предприятий. Но примеры эффективного сотрудничества бизнеса и государства есть, и они показывают, что найти общий язык и учесть интересы обеих сторон вполне возможно. В ходе стратегической сессии намечен план совместной работы. Сейчас главная цель бизнеса, системы образования и органов власти - выстроить стратегию и начать масштабную совместную работу по развитию инженерного образования.